400-008-8106

广州天河区沃尔得英语培训学校

如何提高英语课堂效率

来源:广州天河区沃尔得英语培训学校 发布时间:2018/9/4 15:32:17

构建良好的、真实的语言学习环境

英语的学习,主要在于吸收、积累语言和习得、积淀语感,从而形成理解和运用语言文字的能力。积淀有两个心理学前提:一个是主体的“亲历性”,学生主体必须真实参与言语过程;一个是环境的“真实性”,即为主体的“真实的”言语活动提供同样“真实的”言语环境。因此,为了切实提高英语课堂教学的效率,真正变讲授型课堂为交际型课堂,变知识型课堂为言语型课堂,就是在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。

采用现代化教学手段

利用英语教学音像资源――图画、图表、投影、录音、录像和CD、VCD、DVD等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间对象等,而且还有体态语――手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、有趣、感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。


充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使学生置身于英语的环境中,体验英语的实际运用。德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,主要就是要激发学生的兴趣。”⑶因此,针对儿童思维的特点,借助多媒体技术,致力创设与主题相关的情景,改变教学信息传递的方法与手段,以此更深层地调动学生学习的积极性,激活学生的学习情趣。

1.教学内容设计的兴趣性因素。兴趣是学好一门功课的内在动力。在教学内容的设计上,要抓住学生的身心特点,注重培养他们学习英语的兴趣。生动活泼的课堂教学活动能使学生主动、愉快地参与学习活动,激发学生强烈的求知欲,从而使他们学习时处于主动地位,具有主动性,形成直接的学习动机。在接受知识过程中,无意记忆、联想记忆成分增多,机械记忆成分减少,使自主学习更有趣。

领取试听课
每天限量名额,先到先得
温馨提示:为不影响您的学业,来校区前请先电话或QQ咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答
  • 详情请进入 广州天河区沃尔得英语...

关于我们 | 招生信息 | 新闻中心 | 学校动态

版权所有:搜学搜课(www.soxsok.com)